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“数学大神”是怎样练成的

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    [LV.4]偶尔看看III

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    楼主
    发表于 2017-11-2 11:12:00 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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    姓名:何可
    学校:上海交通大学
    专业:机械动力类
    身份:辅导君数学老师
    “学习数学,思维很重要。” 


    1.“数学大神”并不是天生的


    回忆起自己过去的学习生涯,何可老师说“记忆里我数学成绩并不算特别优异,相比同龄的学生,我的数学基础只能算还不错,甚至直到初升高时,我才刚知道韦达定理。”
    这个时期的何可还只是我们普通人中的一员。 现如今的他却已经成为获奖无数的“数学大神”,温州市“小数学家”。浙江省数学竞赛一等奖、全国高中生数学联赛二等奖、全国大学生数学竞赛一等奖......诸多奖项早已被他收入囊中。
    可能很多人都会疑惑:现在的“数学大神”是怎样炼成的呢?
    当何可老师还在初中时,他的数学成绩并不算拔尖,只是基础相对好一些,但是经过初升高的衔接阶段,何可老师的数学成绩开始突飞猛进。超强的自学能力和理解能力,让他在初升高的衔接阶段取得了较好的学习效果。并且在全校联考中取得了第一名的好成绩,从而更加坚定了他学好数学的自信心,使他从此迈向了数学大神之路。
    进入大学之后的何可一直想把自己学习上的一些经验,传授给其他人。当他了解到辅导君这样一个致力于教育事业的优秀平台,便从此开启了线上教学之路,向众多学生分享其数学的成长经验。

    2.学习数学,思维很重要


    何可说“数学的学习,思维最重要”。它表现在学生对知识点的理解程度以及解题思路上。绝大多数学生,对知识点的理解是很粗糙的,同时对具体题目的解题分析也是无从下手的。
    何可老师认为,辅导的本质,就是不断强化这种思维。在平常给学生的辅导中,他的侧重点便是知识点的归纳和寻找方法技巧。辅导中首先就是要对知识点进行梳理,构建知识框架,明确知识方面的难点和重点,然后再以一定量的典型题型加强学生对知识的理解程度,最后逐步提升难度。

    3.站在学生的视角解决难题


    在与学员的沟通方面,何可觉得最重要的是:老师在与学生的初次试听时,就应展现自己的上课风格,并明确学生学习上存在的问题。在平常与学生的交流中要坚定地站在学生角度,讨论学生存在的问题,然后给出相应的建议才会有实质性的作用。
    上课时的沟通,则主要侧重探讨对知识点的理解,对题目的分析,以及最终放手让学生自主解题。而自主解题的过程也是需要老师密切关注的,老师需要从旁引导学生,帮助学生更好的解题,并在最后重新给学生梳理解题思路和方法,让学生课后去总结。
    在教学方法方面,何可老师比较喜欢手写板书。在他看来,一点点写出解答思路的过程,是一件很神奇的事。学生可以在一步步的书写中体会做题思路,老师也可以在一步步的解答中讲解解题要点,并明确答题规范和技巧。

    4.找准知识点、明确思路才能柳暗花明


    辅导过程中不少学员都会问到的问题是:

    为什么我的思路不对?
    为什么我的方法是错的?
    按照我的方法不行吗?

    何老师认为做数学题,就是对题目条件和结论的综合思考。错误都是有原因的,我们都在强调学生需要对错题重视,那么我们作为辅导老师更应该在学生出现错误思路和错误解答时重点修正:明确错题对应的知识点,明确错误的原因,明确错题类型,理解正确解答思路。
    “原则上说,只要知识点没用错,就没有错误的思路。但是思路有复杂有简单,无论复杂与否,我们需要让学生认识到数学的解答是殊途同归的。在这一基础上,作为老师的我们需要引导学生形成更优的解答思路,必要时我也会列举多种解答方法来加深学生对题目的理解。”

    5.我的目标是让学员的成绩有质的飞跃


    在辅导君的一年半的时间里,何可老师已累计辅导过30余位学生,上课时数超过400个课时,学生好评率几乎是百分之百,并且何可老师带的每一位同学进步都非常明显。
    安徽高三的吕同学(复读),辅导前数学100分左右,物理90分左右,辅导后数学稳定140(150满分),物理100分以上,最终考入厦门大学经济系。



    浙江高一的沈同学,辅导前物理30分左右,辅导半个学期后,物理考试取得81分,第二卷满分。



    内蒙古高三的包同学,辅导前物理30分,考前辅导十多个课时后,成绩进步至50-60分,高考时理综取得150分。 
    而这不过是何老师辅导的学员中的一部分罢了。
    想要提升理科成绩的话,就赶快跟着“数学大神”学习吧!
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